Już w trzecim do 4. po ogłoszeniu, jeśli Ty i dziecko mają za urodzenia stresu, możesz spróbować swoich paglāstīt powoli, starając się wyprostować członków łatwo, a mówi to, co robisz. Tym mowy dziecka jest ostatecznym znaczeniu. Spokojny głos spokojny, a on wie, że to, co się z nim dzieje, nie jest niebezpieczne, ponieważ matka jest obecny i wcale nie martwi. Ponadto, jeśli dziecko postrzega świat wraz z wzrok, słuch, dotyk i uczucie ruchu. Najlepszych kontakt z dzieckiem uda się około 15 minut po jedzeniu, gdy dziecko rozumie, że wystarczy, dobrobytu atslābinājies, wydany odbijanie i senny. Przed jedzeniem jest zwykle głodny i podekscytowany, a jego mięśnie, podniecenie rośnie, jest rysowany. Uwalniając wiele trudniejsze. Afraid że może być przeciążony, od pierwszego przypadku nieprzyjemne uczucia, dziecko zacznie skrzypieć. Potem i pozwól mu nomierināsiet relaks.
Dziecko w plecy, glāstiet jego ramion, nóg, klatki piersiowej, brzucha, leżąc na brzuchu, glāstiet powrotem.
Jeśli dziecko jest płaczliwy, niespokojny, szybko staje się wypryskami, podbródek tricina lub ręce glāstiet go ciepło, łóżko. Jeżeli dziecko nadal płaczą, ale potem, prawdopodobnie, to glāstāt go zbyt szybko. Początkowo może po prostu położył parunājieties strony lub odebrać ręce i obserwować ptaki tam nie puścił, ale także spowodować zbyt silny, to niech się trochę poruszać. Kiedy dziecko będzie się do niego, bardzo, bardzo wolno, ledwie zauważalne przesuń ręką po pachy. ruchu wskazówek zegara glāstiet brzucha. Powtórzyć każdy ruch 10 -15 razy. Poza tym ciągle mówić powoli i wyraźnie powiedzieć, to kochanie, co zrobić to w spokoju.
Jeśli pierwszy kilka miesięcy chcesz, aby przyciągnąć uwagę dziecka, to jāapejas z nim niesłyszących i niedowidzących (jak to jest naprawdę dobrze). Pokaż mu duże, jasne rzeczy w dobrym świetle i się z nim trochę głośniej niż zwykle.
Rozwoju dziecka, percepcji wzrokowej, podnieś duży, jasny, najlepiej - grzechot zabawki i umieścić go przed dzieckiem, nie bliżej niż 60 cm. z oczu, aby zniechęcić zez, i powoli zaczyna się poruszać, przede wszystkim oczy na płaszczyźnie. Przekonasz się, że oczy dziecka zaczynają śledzić. Należy pamiętać, że znaczenie chwili. Jeśli jednak dziecko oczy nie stosują się do ruchu zabawki, weź Dziecię kilka razy dziennie w rękach i rzecz jasna vingriniet wzrokiem, dopóki nie zacznie to robić.
Czasami rodzice pytają mnie, czy może być tak, że on po prostu chce się oglądać? Czasami naprawdę dobrze, to być może chce teraz. Być jednak ostrożny, jeśli kiedykolwiek chce zrobić, jak może udowodnić, że nie może.
Po każdym posiłku, niech twoje dziecko będzie co najmniej 10 minut snu na brzuchu.
Przed tym, aby zapobiec odrzuceniu mleka i promowania powietrza odbijanie, wyciąg dla dzieci oraz pionowej uzguldiet to sobie na piersi, głowy na dziecko na ramieniu tak, że dziecko znajduje się ukośnie do brzucha. Następnie ręcznie łatwo papliķējiet powrót dziecka lub wolne pabraukiet aż poczujesz, że atraugājas dziecka. Takiej sytuacji, dziecko trochę brzucha, odbijanie łatwiej, ponieważ anatomicznie wylotu powietrza z żołądka do przełyku znajduje się blisko tylnej i powietrza w cieczy rośnie do góry. Jeśli dziecko od razu po jedzeniu, nie odbijanie, noguldīsiet na plecach, brzuchu i powietrza uzpeldēs pozostanie, ale dziecko pchnął mleka.
Jeżeli dziecko z jakichś powodów odpycha więcej 2 - 3 łyżki, a następnie obróć go brzuch po 1,5 - 2 godziny snu, zaczyna się wiercić.
Jeżeli temperatura otoczenia jest poniżej 20 * C, barojiet nagie dziecko. Zapewni powietrzu, pływać, a dziecko jedzenie neiemigs, i wystarczająco szybko. Jeżeli dziecko zaburzenia regulacji przepływu krwi i schłodzić szybko staje się zauważony, pierwszą paglāstiet niego i tylko wtedy, gdy skóra jest odzyskać w kilka minut do stałego blask, z planami na piesedziet serwetkę. Ręce i nogi dziecka może być niższa niż wzrostu, nie martw się o to.
Jeśli to możliwe, trzymaj lekcji dla dzieci w kolanach. Dzieci ze zwiększoną drażliwość, jeśli to konieczne, mieriniet z wiekiem odpowiedni rozmiar dla strzyków.
W pierwszym roku życia pomóc dziecku poradzić sobie z przyciągania Ziemi. Doskonale rozwinięte dziecko będzie mogło toczyć cztery miesiące, pół indeksowania, 10 miesięcy na wstać nogi chodzić. Jeśli dzieci się oprzeć każdy ruch i nie będzie zrozumieć, co on przeszkadzać, takich jak uczenie się toczą, nogulieties się na podłodze, pārvelieties i porównać go z tego, co robisz, dziecko wie, a co nie.
Jako ćwiczenie dla małych dzieci?
Małe dziecko może być proponowany system palm. Cepu, kukulīti cepu, miedzi, gnojowica miedzi.
Gdy dziecko zaczyna chodzić systematycznie, jesteś bardzo veicināsiet jego koordynację ruchów, gdzie ierīkosiet gimnastyczne pierścieni, w którym dziecko może zawisnąć, huśtawka, przyciągają, szczupły, pivot, i wiele innych.
Aktywność ruchowa rozwija się najlepiej regularne zajęcia w terenie, ponieważ nie ma wystarczająco dużo miejsca. Samych dzieci często wymyśla różne gry, chcą pokonać przeszkody bar. Możesz wymyślić prosty, krótki program, prowadzone kilka razy w tygodniu, co zwiększa dziecka umiejętności są coraz bardziej złożone.
Ruchy powtarzane wielokrotnie, dziecko uczy się przestrzegać jego mądry i myśli. Może on, na przykład w tym samym czasie wyciągnąć i zjeść lody.
Vingriniet stawianie palców pięścią w stół i rząd rozciąganie i ciągnąc palcami. Zachęcanie dziecka do oddzielnych koraliki, guziki, ziarna, muszli,
klocki LEGO iegādājiet nauczyć tkać, haftować.
Kochają się czołgać na coś, w tym pełzać do tyłu, rolki, naśladując kota.
Go na bok, do tyłu, a po minięciu skoku sygnału, usiąść - wstać, przejść przez różne sygnały w różnych kierunkach, obracania,
Palcach, pięty, stopy, zewnętrzne krawędzie stóp rozszerzony.
Przejdź barierę. Po rundzie stanąć na jednej nodze. Przejdź na krawędzi, zachowując równowagę.
Gry: dzieci chodzą wokół krzeseł, których jest mniej niż graczy gdy muzyka cichnie, wszystko siedzi. Co nie czas na bok i zająć krzesło wzdłuż.
Dzieci w kręgu trzymając się za ręce. Jeden z uciekających, jeden połowowe, inne ķērēju zapobiega i pomaga bēdzējam podnoszenia i opuszczania rąk.
Adam miał siedmiu synów, jeden pokazuje ruch, inni naśladują.
Zrobić: dziecko pokazano ruchy innych powtórzyć. Kiedy wskaźnik mówi, nie beat - jāsastingst dzieci jakiej pozycji wyszli i się nie rusza.
gra rytm muzyki: Go pokonując ręce, muzyka odrzuceń, po sygnale, aby zmienić kierunek ruchu.
Inny mecz: myśliwych i kaczek i innych, do wychwytywania i unikania opodatkowania.
3 lata klas wieku stają się niezbędne jak balon leci powoli na tyle, że dziecko może czuć się pełnowartościową uczestnik gry. Balon może starać się utrzymać w powietrzu i bicie rąk - jak grać w siatkówkę, i bicie w głowę, kolana i stopy - w żadnych postępów. Początkowo dziecko siedzieć gdzie szczęście, to - po stronie dziecka. Gdy dziecko staje się veiklāks można organizuje pierwszy sitīsiet ręcznie, a następnie z jego głowy, a następnie - pieszo.
Około 4 lat mogą zacząć grać w badmintona pokój grając zarówno prawo-i lewego ramienia. Motyl na początku stosowania połowy pusty balon, który w wieku 5gadu otrzymuje jaj wielkości piłki, które wycięte z grubej pianki.
Gry w piłkę są dobrym sposobem wykonywania ręce, wzrok, słuch, i nauczyć się współpracować. Start z dużą piłkę światła, a nawet balon, potem coraz mniejsze. Piłkę bezpośrednio do dziecka lub uderzenie w podłodze lub ścianie.
Jeśli nie mają takich samych możliwości zaangażowania się w rozwoju dziecka ruch, można powierzyć gimnastyka trenerów klubu. zajęcia aerobiku dla dzieci, pomaga rozwijać koordynację ruchów, poczucie rytmu, wytrzymałości fizycznej, koncentracji i trwałości pamięci, rozsądnym postać i dobrej postawy. Dzieci uczestniczą w zajęciach z własnej woli, ponieważ są one zabawne i poziom trudności jest odpowiedni do możliwości dziecka. Ponadto dzieci spotykają się z rówieśnikami, których rodzice mają podobne poglądy na to, co jest niezbędne dla pełnego rozwoju dziecka. Klub ma tę zaletę, że grupy są małe lekcji, więc dziecko otrzymuje więcej uwagi niż w dużych tańca zbiorowego, w którym dziecko było dużo, ale koncentruje się przede wszystkim na ich jazdy, którą uważa się za obiecujące.
Jak przygotować dziecko do przedszkola na zmysł dotyku i słuchu?
Wyczuwalne poczucie ciała sprzyja bliski kontakt z rodzicami. Dziecka musi być bezpieczny w rękach, ale nawet małe zīdainītim nie podoba po naciśnięciu w dół lub w twarz ierobežojat ruchów głowy.
Od urodzenia, dziecko rozwija zmysł dotyku pieszczoty, dotyk, pocałunki, ćwiczenia, zginanie i prostowanie powoli członków.
Kiedy dziecko zna nazwy głównych części ciała, możemy grać w gry - gdy cię dotknąć?
Przeciągnij dziecko na plecach kształt, linie pionowe i Yaw, koła, krzyże, litery, cyfry i pozwolić mu się odgadnąć, kim są.
Wspólnie położyć worek z różnych przedmiotów w celu usunięcia dziecka pomimo wyraźnego przykład bomby. Spróbuj zapamiętać i określić, jakie jeszcze pozostały tam? Następnie dziecko może mimo znaleźć, zidentyfikować i usunąć pozostałe. Jak daleko, jak daleko po lewej stronie?
Czy może Pan polecić dziecko czuje nieznany worek obiektów - zabawki, przybory kuchenne, szyszki, kamienie, tkaniny, zębów, i mimo starając się odgadnąć, kim są. Jeśli nie kontroli, a następnie po próbuje lądować.
Aby dostosować baby shower ciepłej wody, a następnie trochę chłodniej trochę, potem znowu na ciepło.
Kiedy pozwolić, aby dziecko do zabawy z piaskiem, plastelina, woda, dają jedynie orientację wyświetlacza przed, lub pomóc w osiągnięciu rękach dziecka - z tym można zrobić tak i tak, a następnie pozwolić sobie trochę czasu, aby sprawnie działać.
Jak wspierać dziecko w przedszkolu słuchu?
Rozprawy, a tym samym przyczynić się do rozwoju mowy, że jesteś od urodzenia do rozmowy dziecka, którą chcesz przeczytać krótkie, dostosowane do wieku historie i one pārrunāsiet i grania, słuchania i gdzie jāatdarina dźwięków, ruchów języka, grymasy.
Tak długo, jak przesłuchanie dziecka nie zmieniała się, słyszy, to brzmi jak słowa poprawnie i zamiast wymyśla własne. Z tego powodu, że jest wielu ludzi nieświadomi własnej, wysłuchania wymowy źle, a co brzmi źle, bo w tym etapie nie warto, aby poprawić błąd i przekleństwa. Najlepsze, co można zrobić właściwie powtórzyć te słowa i wyrazy podobne dźwięki do dziecko słyszy, jak się wydaje.
W celu uniknięcia trudności w nauce są bardzo ważne pamiętać o praktyce to, co usłyszałem. Jeśli dziecko pamięci słuchowej jest słaba, nie pamiętam co zrobił i nie może zrozumieć cel zadania. Ten przejawia się jako problemy z koncentracją i niechęć do szkoły. Jeśli dziecko jest słabo słychać ustnej instrukcji, nie jest w dobie małej słownictwo, nie rozumie komentarz ma trudności z zapamiętaniem słów, był w szkole, często cierpią z powodu braku pewności siebie, ponieważ nie może podlegać nauczyciela wskazówek.
Takie dziecko jest na pewno sprawdzić słuch. Ćwiczenia percepcji słuchowej, wraz z nim rozmawiać w prosty sposób zgodnie z jego postrzeganie i słownictwa. Najpierw zwrócić się do pytania, na które łatwo odpowiedzieć, biorąc pod uwagę czas do namysłu do odpowiedzi, nie zadawaj zbyt wielu zadań jednocześnie. słuchanie muzyki Jāvingrina i słownictwo uzupełnione przykładami, ucząc je odróżnić od słów: kto, co, kto, co, dlaczego, kiedy, jak i co. Takie ważne, aby wymawiać dźwięki, nauczyć się śpiewać, muzyka ruch, zapamiętywać dźwięki, które charakteryzują siłę dźwięku, wysokość, długość, rytm, słyszą różnicę, do tworzenia związków z dźwiękami.
Istnieją dowody, że nie tylko śpiew rozwoju dziecka muzyczne ucho, ale także percepcji słuchowej i słuchowej pamięci. Percepcji słuchu należy opracować tak, że dziecko w szkole, aby usłyszeć, zrozumieć i zapamiętać to, co nauczyciel mówi. Średnio siedmiu miesięcy dziecko może nauczyć się rozróżniać dźwięki z różnicy Halftone zatem może być już próbuje nauczyć go śpiewać. Tylko na początku, aż do percepcji dziecka jest nadal powolne, a więcej szczęścia, jeśli dziedāsit dwa, trzy razy wolniej niż normalnie śpiewać. Przeciągnij długi dźwięk, oglądać oczami dziecka. Po manat, że starał się naśladować coś podobnego, jak negudri cieszyć jak dziecko. Aby zobaczyć dziecko, że naprawdę można iepriecinājis, wtedy będzie miał motywację, aby spróbować.
Ćwiczenia słuchowe zadań słuchanie:
Zamknij oczy określić, z którego pochodzi dźwięk pokoju.
Zwierząt, co mówi .... po
Usłyszeć dźwięk szczególności wśród innych dźwięków, słuchanie blisko, aby usłyszeć dźwięki odległe, wysokie, niskie, powtarzając różne rytmy.
Widząc obiektów spadło na podłogę dźwięk odgadnąć, gdzie jest to jak to jest duży, kształtu materiału.
Zamknij oczy liczyć, ile razy piłka uderza o podłogę, rytm noplaukšķināt.
Poruszają się w rytm muzyki - taniec do muzyki, zamknij się zawiesza.
Uznania i reprezentuje głos: jak mówić człowiek szczęśliwy i smutny i zły, straszny, itp.
Jak dźwięki serca, klatki piersiowej, brzucha i burkšķ.
Gry: Silent telefony: Tworzy krąg, szepcze do ucha słowa, które jest przekazywane szeptem, aż wróci do Ciebie.
Dzieci przypisany zwierząt głos, i ktoś z zamkniętymi oczami dźwięk musi znaleźć brak jednolitego niezbędnych do zwierząt.
zakupy Play, gdzie każdy sklep pamiętać innymi, które należy zgromadzić na koniec wszystko, czego potrzebujesz.
rozszerzenie słownictwa jest przydatne dla dobrego "Ładowanie statku" ze słowami: - Powiedz mi imię ktoś jeszcze nie zostało powiedziane, a ja piłka ripināšu. Słowa należy wymawiać powoli i wyraźnie. Słowa są później wybrany temat.
Niech dziecko opisać położenie pokoju. Zachęcić do korzystania z wyrażeń, jak blisko, daleko, nad, pod, za, między, wewnątrz, na wprost, w bok, większe, mniejsze.
Zapytaj, jak dziecko może się z pokoju do kuchni, która jest w drodze zwrócić uwagę?
Pozwala na ćwiczenia wyobraźni i zrób to sam! http://www.bernuarsts.lv/
