วิธีการปฏิบัติเกิด? / การออกกำลังกายเป็นเด็กหนุ่มเพื่อ?

แล้วในสาม 4 วันหลังคลอดถ้าคุณและบุตรของท่านจะฟื้นตัวจากความเครียดเกิดของคุณอาจลอง paglāstīt ของช้าพยายามตรงสมาชิกได้ง่ายในขณะที่บอกว่าคุณกำลังทำ เด็กนี้พูดถึงเป็นสิ่งสำคัญที่สุด เสียงเงียบสงบของเขาและเขารู้ว่าเกิดอะไรขึ้นกับเขาไม่เป็นอันตรายเพราะแม่เป็นปัจจุบันและไม่กังวลทั้งหมด นอกจากนี้หากเด็กเห็นโลกพร้อมกับการมองเห็นได้ยินสัมผัสและความรู้สึกเคลื่อนไหว . สิ่งที่ดีที่สุดในการติดต่อเด็กประสบความสำเร็จประมาณ 15 นาทีหลังจากรับประทานอาหารเมื่อเด็กเข้าใจว่าพอเป็นอยู่ที่ดี atslābinājies, ออก Burping และง่วงนอน ก่อนรับประทานอาหารเขามักจะหิวและตื่นเต้นและกล้ามเนื้อของเขาตื่นเต้นเติบโตขึ้นเป็นวาด พวกเขาออกมากยิ่ง . กลัวว่าเขาอาจจะมากเกินไปเนื่องจากเหตุการณ์แรกของความรู้สึกไม่พอใจเด็กจะเริ่มเสียงดังเอี๊ยด . จากนั้นคุณและคุณให้เขา nomierināsiet ผ่อนคลาย
เด็กอยู่ในด้านหลัง glāstiet แขนขาหน้าอกของเขาท้องขณะนอนอยู่บนท้อง glāstiet กลับ
ถ้าเด็กจะร้องไห้, กระสับกระส่ายอย่างรวดเร็วกลายเป็นจุด ๆ คาง tricina หรือมือ glāstiet เขาอบอุ่นเตียง . หากทารกยังคงร้องไห้ แต่แล้วส่วนใหญ่คุณ glāstāt เขาเร็วเกินไป . ในตอนแรกอาจจะเพียงแค่ใส่ parunājieties มือของเขาหรือรับ มือและดูนกที่มีเขาไม่ปล่อยให้ไป แต่ยังกดแรงเกินไปให้มันไปเล็กน้อย เมื่อเด็กจะใช้มันมากมากช้าชัดเพิ่งย้ายมือของคุณ armpits ตามเข็มนาฬิกา glāstiet ท้อง ทุกการเคลื่อนไหวซ้ำจนถึง 10 -15 ครั้ง นอกจากนี้ตลอดเวลาพูดช้าและชัดเจนบอกว่าลูกเขาทำอะไรในความสงบ
ถ้าเดือนแรกของเด็กที่คุณต้องการดึงดูดความสนใจของคุณได้รับกับเขา jāapejas การได้ยินบกพร่องและบกพร่อง (ที่เขายังคงเป็นจริงด้วย) แสดงเขาใหญ่สิ่งสดใสในแสงที่ดีและเข้าถึงเขาน้อยดังกว่าปกติ
การรับรู้ของภาพเด็ก, รับสดใสเด่นกว่า -- ดาบของเล่นขนาดใหญ่และวางไว้ในหน้าของเด็กไม่ได้ใกล้ชิดกว่า 60 ซม. จากสายตาที่ท้อตาเหล่และค่อยๆเริ่มไปก่อนตาในเครื่องบิน คุณจะเห็นว่าตาของเด็กเริ่มทำตาม . ตระหนักขณะนี้ความสำคัญของ แต่ถ้าตาของเด็กไม่ปฏิบัติตามการเคลื่อนไหวของของเล่นให้เด็กใช้เวลาหลายครั้งต่อวันในมือและ vingriniet สิ่งที่สดใสของเขาจ้องมองจนเขาเริ่มที่จะทำ
บางครั้งผู้ปกครองจะขอให้ฉันว่ามันอาจเป็นได้ว่าเขาเพียงต้องการดู? บางครั้งก็เป็นเรื่องดีก็อาจเป็นได้ว่าตอนนี้เขาต้องการ แต่ระวังถ้าเขาเคยอยากจะทำตามที่สามารถพิสูจน์ได้ว่าเขาไม่สามารถ
หลังอาหารแต่ละให้บุตรหลานของท่านอย่างน้อย 10 นาทีนอนบนท้องของคุณ
ก่อนหน้านั้นเพื่อป้องกันการปฏิเสธของนมและส่งเสริมอากาศ belching ยกตรงทารกและ uzguldiet เพื่อตัวเองมากกว่าเต้านมหัวหน้าสนับสนุนเด็กที่ไหล่ของเขาเพื่อให้ทารกอยู่อย่างบิดเบือนเพื่อท้อง จากนั้นด้วยมือเด็ก papliķējiet ง่ายหลังหรือช้า pabraukiet จนกว่าคุณจะรู้สึกว่า atraugājas เด็ก เงื่อนไขนี้เด็กเป็น bit ของกระเพาะอาหาร, belching ง่ายเพราะ anatomically ร้านอากาศจากกระเพาะอาหารไปหลอดอาหารอยู่ใกล้กับหลังและอากาศในน้ำเพิ่มขึ้นไปด้านบน ถ้าคุณเป็นเด็กทันทีหลังจากกิน belching ไม่ noguldīsiet หลัง, ท้องอากาศ uzpeldēs และจะยังคงอยู่ แต่เด็กผลักนม
ถ้าเด็กด้วยเหตุผลบางอย่าง repels มากกว่า 2 -- 3 ช้อนโต๊ะแล้วหมุนไปท้องหลังจาก 1.5-2 ชั่วโมงการนอนหลับเขาเริ่มอยู่ไม่สุข
หากอุณหภูมิต่ำกว่า 20 * C, barojiet ทารกเปลือยกาย . จะให้อากาศห้องน้ำที่จำเป็นและกินเด็ก neiemigs และเร็วพอ ถ้าทารกพิการควบคุมการไหลของเลือดและเย็นอย่างรวดเร็วกลายเป็นด่าง, paglāstiet แรกเขาและเฉพาะผิวเป็น recouped ในไม่กี่นาทีให้แสงคงมีแผนจะ piesedziet ผ้าอ้อม มือและเท้าเด็กอาจจะเย็นกว่าในสัดส่วนไม่ต้องกังวลเกี่ยวกับเรื่องนี้
เมื่อเป็นไปได้ถือเรียนของเด็กในรอบ เด็กที่มีความหงุดหงิดเพิ่มขึ้นหากจำเป็น mieriniet ขนาดอายุที่เหมาะสมสำหรับจุกนม

ปีแรกของชีวิตช่วยเด็กของคุณรับมือกับกองทัพบกของสถานที่ เด็กดีพัฒนาจะสามารถม้วนสี่เดือนคลานครึ่ง 10 เดือนรับค่าขาในการเดิน ถ้าเด็กต่อต้านการเคลื่อนไหวใด ๆ และคุณไม่เข้าใจสิ่งที่เขาแทรกแซงเช่นการเรียนรู้ม้วน, nogulieties ตัวเองบนพื้น, pārvelieties และเปรียบเทียบว่าจากสิ่งที่คุณกำลังทำเด็กรู้และสิ่งที่ไม่

วิธีปฏิบัติสำหรับเด็ก?
เด็กเล็กอาจจะเสนอระบบปาล์ม Cepu, kukulīti cepu ทองแดงของผสมทองแดง
เมื่อเด็กเริ่มเดินอย่างต่อเนื่องคุณมีความ veicināsiet ประสานงานการเคลื่อนไหวของเขาเมื่อเขา ierīkosiet แหวนยิมนาสติกที่เด็กจะแขวน, แกว่ง, ดึงดูด, ลี, หมุน, และอีกมากมาย
กิจกรรมมอเตอร์พัฒนาที่ดีที่สุดในชั้นเรียนปกติสนามเนื่องจากมีพื้นที่ว่างมากพอ เด็ก ๆ เองมักจะประดิษฐ์หลายเกมพวกเขาต้องการเอาชนะอุปสรรคบาร์ คุณสามารถประดิษฐ์ง่ายๆโปรแกรมสั้นดำเนินการหลายครั้งต่อสัปดาห์ซึ่งเพิ่มทักษะของเด็กเป็นที่ซับซ้อนมากขึ้น
เคลื่อนไหวซ้ำหลายครั้งเด็กเรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามที่ฉลาดและคิดว่า เขาอาจจะยกตัวอย่างเช่นในเวลาเดียวกันวาดและกินไอศครีม
vingriniet นิ้วมือวางกำปั้นของเขาในตารางและแถวยาวและดึงมือของคุณ สนับสนุนให้เด็กเพื่อแยกเม็ดปุ่มถั่วเปลือกหอย
บล็อค LEGO iegādājiet สอนทอ, เย็บปักถักร้อย
เด็กรักรวบรวมข้อมูลบางอย่างรวมถึงการรวบรวมข้อมูลหลัง, ม้วน, เลียนแบบแมว
ไปข้าง, หลัง, และหลังจากผ่านสัญญาณกระโดด, นั่ง -- ลุกขึ้นไปโดยสัญญาณที่แตกต่างกันในทิศทางที่แตกต่างกันรอบเลี้ยว
เขย่ง, ส้นเท้าขอบนอกของเท้าขยาย
ข้ามอุปสรรค หลังจากรอบที่จะยืนบนขา ข้ามขอบ, การรักษาสมดุล
Game : เด็ก ๆ ไปรอบ ๆ เก้าอี้ซึ่งน้อยกว่าเมื่อผู้เล่นหยุดเพลง pin ทั้งหมด ไม่ได้อะไรเวลาที่จะไปกันและใช้เวลาหนึ่งเก้าอี้ไป
เด็กในวงการมือถือ หนึ่งหนีหนึ่งจับที่ bēdzējam ķērēju อื่น ๆ ช่วยป้องกันและลดเอียงและมือของพวกเขา
อาดัมมีบุตรเจ็ดการแสดงหนึ่งย้ายที่คนอื่นเลียนแบบ
มันทำ : เด็กที่แสดงการเคลื่อนไหวของผู้อื่นซ้ำ เมื่อแสดงว่าคุณจะชนะ -- jāsastingst เด็กสิ่งที่พวกเขาซ้ายและตำแหน่งไม่ย้าย
เกมจังหวะเพลง : ไปตีมือตีกลับเพลงของพวกเขาหลังจากสัญญาณเพื่อเปลี่ยนทิศทางการเคลื่อนที่
เกมบอลต่าง : hunters และเป็ดและอื่น ๆ เพื่อรวบรวมและหลีกเลี่ยง
3 ปีเรียนอายุกลายเป็นบอลลูนจำเป็นมันบินช้าเพียงพอเพื่อให้เด็กรู้สึกว่าอาจเข้าเกมสุทธ์ ถังสามารถลองเพื่อให้อากาศและการตีด้วยมือ -- เป็นเล่นวอลเลย์บอลและการตีที่ศีรษะ, หัวเข่าหรือเท้า -- ตามความคืบหน้าใดๆ ขั้นแรกเด็กนั่งโชคดีที่คุณ -- ด้านเด็ก เมื่อเด็กเป็น veiklāks คุณสามารถจัดที่ sitīsiet แรกด้วยมือแล้วหัวของเขาแล้ว -- เท้า
เกี่ยวกับ 4 ปีจะเริ่มเล่นแบดมินตันห้องเล่นทั้งขวาและแขนซ้าย ผีเสื้อที่จุดเริ่มต้นของการใช้ครึ่งบอลลูนว่างที่ 5gadu อายุแทนที่ด้วยลูกไข่ขนาดที่ตัดจากโฟมหนา
เกมบอลเป็นวิธีที่ดีที่จะใช้มือ, สายตา, การได้ยินของคุณและเรียนรู้ให้ความร่วมมือ เริ่มต้นด้วยลูกบอลไฟขนาดใหญ่หรือบอลลูนนั้นจะเพิ่มขึ้นเล็ก โยนลูกโดยตรงกับเด็กหรือเป่าถึงพื้นหรือผนัง

หากคุณไม่ได้มีโอกาสเดียวกันประกอบกับการเคลื่อนไหวของเด็กคุณสามารถมอบหมายให้สโมสรยิมนาสติก coaches คลาสแอโรบิกสำหรับเด็กช่วยพัฒนาประสานการเคลื่อนไหว, จังหวะความอดทนทางกายภาพโฟกัสและคงทนของหน่วยความจำสูงที่เหมาะสมและดีท่า เด็กเข้าเรียนอย่างเต็มใจเพราะมีความสนุกและระดับความยากเหมาะสมกับความสามารถของเด็ก นอกจากนี้เด็กพบกับเพื่อนผู้ปกครองที่มีมุมมองเหมือนกันในสิ่งที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาเต็มของเด็ก คลับมีข้อดีที่กลุ่มเรียนมีขนาดเล็กเพื่อให้เด็กได้รับความสนใจมากขึ้นกว่าอยู่ในเต้น collective ขนาดใหญ่ที่เด็กได้มาก แต่เน้นหลักในการขับรถพวกเขาซึ่งเธอถือเป็นสัญญา

วิธีการพัฒนาความรู้สึกของเด็กก่อนวัยเรียนสัมผัสและการได้ยิน?

ความรู้สึกสัมผัสของร่างกายส่งเสริมใกล้ชิดกับผู้ปกครอง เด็กจะต้องเก็บไว้อย่างปลอดภัยในมือ แต่ยัง zīdainītim เล็ก ๆ ไม่ชอบเมื่อคุณกดลงหรือหน้าการเคลื่อนไหวหัว ierobežojat
ตั้งแต่แรกเกิด, เด็กพัฒนาความโลมสัมผัส touch, จูบ, แบบฝึกหัดช้าดัดและตรงสมาชิก
เมื่อเด็กรู้ทั้งหมดของชื่อส่วนของร่างกายที่สำคัญเราสามารถเล่นเกม -- ที่ฉันสัมผัสคุณ?
ลากเด็กในด้านหลังของภาพตรงและเส้นเฉียง, วงกลมข้ามตัวอักษรตัวเลขและให้เขาเดาว่าเขาเป็นใคร
ร่วมกันวางกระเป๋าของรายการที่แตกต่างกันเพื่อลบเด็กแม้ตัวอย่างเฉพาะหนึ่งลูก แล้วพยายามจดจำและระบุยังคงมี? แล้วเด็กอาจแม้จะค้นหาและระบุเอาคนอื่นๆ วิธีออกซ้าย?
คุณช่วยแนะนำเด็กรู้สึกวัตถุไม่ทราบในกระเป๋า -- ของเล่น, เครื่องครัว, cones, หิน, ผ้า, ฟันและแม้จะพยายามเดาว่าเขาเป็นใคร หากคุณไม่ได้ตรวจสอบและ re - touch พยายามลง
เพื่อปรับทารกฝักบัวน้ำอุ่นแล้วเย็นนิดหน่อยแล้วอีกครั้งเมื่อร้อน
เมื่อคุณให้เด็กเล่นด้วยทรายทิสีน้ำ, ให้เฉพาะทิศทางของการแสดงผลหน้าหรือช่วยตามมือของเด็ก -- ที่นี้คุณสามารถทำได้และเพื่อตัวเองแล้วให้เวลาในการทำงานอย่างราบรื่น

ฟังวิธีการส่งเสริมเด็กวัยเรียนก่อนหรือไม่
จึงได้ยินและส่งเสริมการพัฒนาของการพูด, ความจริงที่ว่าคุณเกิดการพูดคุยทารก, Short คุณต้องการอ่านเรื่องราวที่เหมาะสมและพวกเขาอายุ pārrunāsiet และคุณเล่นเกมฟังและเสียงที่ jāatdarina เคลื่อนไหวลิ้นที่แปลก
ตราบเท่าที่การได้ยินของเด็กยังไม่พัฒนาเขาได้ยิน แต่เสียงอย่างถูกต้องและเป็นคำประดิษฐ์แทนของตนเอง ด้วยเหตุนี้เขาเป็นคนส่วนใหญ่ไม่ค่อยรู้ของตัวเองไม่ได้ยินที่ผิดและสิ่งที่เสียงจะออกเสียงไม่ถูกต้องดังนั้นในขั้นตอนนี้ไม่คุ้มค่าเพื่อแก้ไขข้อผิดพลาดและการสาปแช่ง ที่ดีที่สุดที่สามารถทำได้อย่างถูกต้องเพื่อทำซ้ำคำและคำเหล่านั้นด้วยเสียงคล้ายกับเด็กได้ยินเนื่องจากเสียง
เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาในการเรียนเป็นสิ่งที่สำคัญมากอย่าลืมปฏิบัติสิ่งที่คุณได้ยิน . ถ้าเด็กหูหน่วยความจำไม่ดีเขาไม่สามารถจดจำสิ่งที่เขาทำและไม่ได้ตระหนักถึงเป้าหมายของงาน นี้ปรากฏอยู่เป็นปัญหาในการมุ่งเน้นและไม่ชอบของโรงเรียน ถ้าเด็กได้ยินไม่ดีคำแนะนำช่องปากเขาไม่ได้อยู่ในคำศัพท์อายุขนาดเล็กของเขาไม่เข้าใจภาษาพูดความคิดเห็นที่เขามีปัญหาจำคำเขาเป็นที่โรงเรียนมักจะประสบความมั่นใจขาดตนเองเพราะพวกเขาไม่สามารถทำตามคำอธิบายของครู
เด็กดังกล่าวเป็นแน่นอนตรวจสอบการได้ยินของคุณ ฝึกการรับรู้หูกับเขาพูดในภาษาธรรมดาตามคำศัพท์ของเขารับรู้และ ตอนแรกถามคำถามที่คำตอบง่ายเวลาที่กำหนดคิดค่าคำตอบไม่ของานหลายครั้งมากเกินไป ฟัง Jāvingrina และคำศัพท์พร้อมด้วยตัวอย่างการสอนพวกเขาถึงวิธีการแยกคำ : ที่สิ่งที่สิ่งที่ทำไมเมื่อวิธีและกับสิ่งที่ นั้นสิ่งสำคัญที่จะออกเสียงเสียง, เรียนรู้ที่จะร้องเพลงเพลงย้าย, จำเสียงที่ลักษณะแรง - เสียงสูงยาวจังหวะได้ยินความแตกต่างในการสร้างความสัมพันธ์กับเสียง
มีความเป็นหลักฐานที่ร้องเพลงเด็กไม่เพียงพัฒนาดนตรีหู แต่ยังอยู่ในหูหูและการรับรู้ . ได้ยินรับรู้จะต้องพัฒนาเพื่อให้โรงเรียนที่เด็กได้ยินเข้าใจและจดจำสิ่งที่ครูกล่าวว่า เฉลี่ย 7 เดือนเด็กสามารถเรียนรู้ที่จะแยกแยะเสียงที่แตกต่างแม่พิมพ์สกรีนจึงอาจแล้วจะพยายามสอนเขาร้องเพลง เพียงจุดเริ่มต้นจนการรับรู้ของเด็กยังช้าและคุณโชคดีเมื่อ dziedāsit สองสามครั้งช้ากว่าปกติคุณจะร้องเพลง ลากเสียงยาวดูตาของเด็ก เมื่อมนัสการที่เขาพยายามเลียนแบบสิ่งที่คล้ายเป็นสนุก negudri เป็นเด็ก เพื่อดูว่าเด็กที่คุณอย่างแท้จริง iepriecinājis จากนั้นเขาจะมีแรงจูงใจที่จะลองใช้
หูฟังออกกำลังกายงาน :
ปิดตาเพื่อตรวจสอบที่มาจากห้องเสียง
สิ่งที่สัตว์กล่าวต่อไป ....
ได้ยินเสียงเฉพาะของเสียงอื่น ๆ ฟังใกล้ไกลได้ยินเสียง, สูง, ต่ำ, จังหวะคงคำแนะนำต่างๆ
วัตถุที่เห็นลดลงบนพื้นให้เดาเสียงที่นี้ว่าเป็นใหญ่รูปร่างของวัสดุ
ตาปิดไปจำนวนกี่ครั้งลูกจะหลงกับพื้น noplaukšķināt จังหวะ
Move ในจังหวะของเพลง -- เต้นเพลงในการปิดขึ้นค้าง
รับรู้และแสดงเสียง : วิธีการพูดคนสุขและเศร้าและโกรธ, กลัวฯลฯ
เป็นเสียงของหัวใจอกและท้อง burkšķ
เกมโทรศัพท์เงียบ : สร้างวงกลม, กระซิบในหูของคุณหนึ่งคำกระซิบผ่านบนจนมาถึงกลับไปยัง
เด็กแต่ละกำหนดเสียงของสัตว์และคนตาปิดเสียงต้องการหาการขาดความสม่ำเสมอที่จำเป็นสำหรับสัตว์
ช้อปปิ้งเล่นเกมที่ร้านค้าแต่ละจำอื่น ๆ ที่จะเก็บที่สิ้นสุดของทุกสิ่งที่คุณต้องการ
ขยายคำศัพท์เป็นประโยชน์สำหรับการดี"ชาร์จเรือ"กับคำว่า -- บอกชื่อของคนที่ยังไม่ได้กล่าวว่าและฉันลูก ripināšu จะ คำออกเสียงช้าและชัดเจน คำที่เลือกหัวข้อในภายหลัง
ให้เด็กอธิบายที่ตั้งของห้อง สนับสนุนการใช้สำนวนเช่นใกล้ไกลเหนือใต้หลังระหว่างภายในตรงข้าม, ขวาง, ขนาดใหญ่เล็ก
ถามว่าเด็กได้รับจากห้องครัวของคุณซึ่งเป็นทางไปให้ความสำคัญหรือไม่
จินตนาการให้คุณและทำแบบฝึกหัดหนึ่งขึ้นเอง! http://www.bernuarsts.lv/